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Artículos Edición # 639

Negocios de marca mundial

El Financiero

Carlos Cordero Pérez

Fabricar y vender su propio software es una ruta clave de muchas desarrolladoras locales. Pero hay otras que prefieren distribuir los sistemas de marcas mundiales como Microsoft, Oracle o SAP.
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País con sed de computadoras

El Financiero

Carlos Cordero Pérez

El director de la escuela de Puente de Piedra, en Grecia, Abelardo Chinchilla, trabaja desde abril pasado en una pequeña bodega de ese centro educativo.
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Scientia

Cantidad,calidad y diversidad

El Financiero

Ignacio Trejos Zelaya

En el 2001 se publicó el primer estudio de oferta y demanda del recurso humano del sector desarrollador desoftware en Costa Rica, realizado por Francisco Mata y Arturo Jofré.

Este dio valiosísima información acerca de las características de esta industria y los perfiles laborales que requería, además de estimar la oferta y la demanda en el mercado. Entonces, vinieron la explosión de la burbuja de las puntocom y el ataque a las torres de Nueva York, seguidos por una contracción significativa, casi global del sector de TI.

A partir del 2004 el sector comenzó a recuperarse, al aumentar los gastos y las inversiones en productos basados en TIC y servicios habilitados por estas. Esto aceleró el flujo de inversiones que busca la producción de bienes basados en TIC, el establecimiento de negocios de outsourcing de desarrollo o mantenimiento de software, la administración remota de tecnología, centros de contacto y servicios.

La ola de inversiones en el sector ha llegado contundentemente, mientras las empresas costarricenses crecen y exportan a mercados más diversos. La oferta de profesionales es insuficiente en cantidad, calidad y diversidad.

Hoy el déficit de personal de TIC es mucho más agudo que hace siete años. Mata y Jofré recomendaban ampliar la matrícula en las universidades públicas y mejorar su eficiencia (la relación entre el número de admitidos y el de graduados, según la duración nominal de la carrera), en paralelo mejorar la calidad y consistencia de la educación.

Camtic está actualizando la información sobre educación, oferta y demanda de este recurso humano. Vemos la necesidad de ampliar las especialidades que se enseñan, atraer más mujeres e involucrar a la enseñanza secundaria técnica y parauniversitaria y al INA en una iniciativa nacional que alinee esfuerzos, articule currícula y optimice el tiempo.



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