Los investigadores del Estado de la Educación le consultaron al Ministerio de Educación Pública (MEP) en qué invertirían en el 2014 el equivalente al 1% de la producción nacional que le concede la Constitución desde el 2011. ¿Cuál fue la respuesta?
“No lo tenían claro”, cuenta Dagoberto Murillo, uno de los especialistas a cargo del cuarto informe del Estado de la Educación publicado hoy martes a las 10 de la mañana.
Por eso el reporte trae un mensaje directo: el MEP debe definir prioridades y elegir en qué quiere gastar esos $524 millones adicionales, de lo contrario los recursos no servirán para enfrentar los retos que vive el sistema educativo.
Tras la consulta inicial, un grupo consultivo del MEP y los investigadores del Estado de la Educación hicieron el ejercicio y definieron tres escenarios de posible inversión prioritaria:
- Mejorar el acceso al sistema educativo ampliando los programas de equidad del MEP.
- Mejorar la calidad de la educación con intervenciones en primaria, secundaria y los colegios técnicos profesionales.
- Universalizar la educación secundaria.
¿Cuánto del dinero consumiría lograr cada uno de esos objetivos?
Esta gráfica lo muestra. Habrá que elegir, pues lograr las tres metas excede en un 42% el presupuesto disponible.